Zakres tematyczny

Prowadzący

Skuteczne nauczanie

• Metody i techniki skutecznego uczenia − nauczania
• Nauka przyjemnością
• Kształcenie umiejętności uczenia się wymogiem XXI wieku
• Kompetencje kluczowe czy kompetencje przyszłości?

• Anna Czarlińska-Wężyk
• dr Barbara Czwartos
• Aleksandra Gorzelik
• dr Paweł Matyszkiewicz

• Praktyczne wykorzystanie narzędzi TIK do wzmacniania empatii oraz badania potrzeb w środowisku klasowym i szkolnym
• Metody rozpoznawania potrzeb w zakresie komunikacji i współpracy w środowisku szkolnym

• Aldona Ferdyn
• Aleksandra Gorzelik

• Praca z uczniem z trudnościami w nauce
• Podnoszenie efektywności kształcenia – wykorzystanie zasad neurodydaktyki
• Pamięć i uwaga: dlaczego hipokampy nie chodzą do szkoły?
• Projekt edukacyjny − skuteczne planowanie, motywowanie i aktywizowanie uczniów
• Rozwijanie kompetencji osobistych, społecznych oraz  umiejętności uczenia się w projektach edukacyjnych
• Cztery filary skutecznego działania w szkole i poza nią

• dr Barbara Czwartos
• Aleksandra Gorzelik

• Storytelling, czyli jak opowiadając uczyć lepiej

• Krzysztof Bednarek
• dr Barbara Czwartos
• Aleksandra Gorzelik

• Memy i memetyka w szkole – kreowanie i zarządzanie wiedzą uczniów
• Szkoła memów. Czym są memy i co mają wspólnego ze szkołą?
• Nauczanie strategiczne – jak ułatwić uczniom przyswajanie i wykorzystywanie informacji
• Cztery strategie nauczania z uwzględnieniem podejścia interdyscyplinarnego − praktyczne rozwiązania

• dr Barbara Czwartos
• Aleksandra Gorzelik

• Alternatywne metody prowadzenia lekcji

• Anna Czarlińska-Wężyk

• Wychowanie do wartości we współczesnym świecie: edukacja międzykulturowa

• Aleksandra Gorzelik

• Praca zespołowa na lekcji

• dr Mirella Zajega

Uczeń z doświadczeniem migracyjnym

• Język edukacji szkolnej – metody i techniki pracy. Podstawy prawne.  Zasady i techniki komunikacji

• dr Barbara Czwartos
• Aleksandra Gorzelik
• Cezary Lempa
• dr Mirella Zajega

Kompetencje kluczowe

• Kompetencje kluczowe – pojęcie i planowanie pracy lekcyjnej

• dr Ewa Chorąży 
• dr Barbara Czwartos
• Aleksandra Gorzelik
• Cezary Lempa

• Osiągnięcia edukacyjne i egzaminacyjne uczniów jako efekt kształcenia kompetencji kluczowych

• dr Ewa Chorąży

• Rozwijanie kompetencji kluczowych na zajęciach szkolnych

• Anna Czarlińska-Wężyk
• dr Barbara Czwartos
• Mariola Lux
• Maria Syta

Aktywność i kreatywność w procesie uczenia się i nauczania

• Jak rozwijać kreatywność uczniów?

• Krzysztof Bednarek
• dr Barbara Czwartos
• Aleksandra Gorzelik
• Mariola Lux

• Jak rozwijać twórcze myślenie?

• Anna Czarlińska-Wężyk

• Metody aktywizujące ucznia

• Anna Czarlińska-Wężyk
• dr Barbara Czwartos
• Joanna Drążek
• Aleksandra Gorzelik
• dr Mirella Zajega

• Działania innowacyjne czy program innowacji pedagogicznej w szkole?
• Uczniowie zdolni – jak ich rozpoznać i jak z nimi pracować?

• Anna Czarlińska-Wężyk

Narzędzia i metody

• Wykorzystanie nowoczesnego myślenia projektowego (Design Thinking) w planowaniu i realizacji zadań szkoły
• Rozwijanie kreatywności i innowacyjności z wykorzystaniem otwartych zasobów edukacyjnych

• Aleksandra Gorzelik

•  Metoda eksperymentu na przedmiotach przyrodniczych

• Mariola Lux

• Wykorzystanie aplikacji do tworzenia interaktywnych lekcji

• dr Barbara Czwartos

• Motywowanie uczniów i zarządzanie zespołem klasowym z wykorzystaniem aplikacji cyfrowych

• Anna Czarlińska-Wężyk
• Aldona Ferdyn

• Szukanie odpowiedzi na wątpliwości językowe – przegląd ważniejszych wydawnictw i stron internetowych z zakresu poprawności językowej

• dr Mirella Zajega