Uczestnik

• Usystematyzuje wiedzę z zakresu fizjologii uczenia się.
• Pozna etapy efektywnego uczenia się ze względu na fizjologię zapamiętywania.
• Wzbudzi refleksję nad sensownym zadawaniem prac domowych.

Tematyka szkolenia:

1. Fizjologia uczenia się a higiena pracy umysłowej: Podstawa prawna rozwijania kompetencji kluczowej – umiejętność uczenia się.  Struktury OUN odpowiedzialne za proces uczenia się. Fazy tworzenia i magazynowania informacji w pamięci. Pamięć krótkotrwała, pamięć długotrwała. Pamięć deklaratywna. Pamięć proceduralna. Pamięć wybiórcza. Wpływ  odżywiania na proces zapamiętywania. Warunki zewnętrzne sprzyjające zapamiętywaniu. Sprawność psychofizyczna człowieka a pora dnia. Okresy sensytywne. 
2. Warunki sprzyjające samodzielnej nauce: Motywowanie dziecka do samodzielnego uczenia się. Krzywa zapominania Ebbinghausa. Problematyka koncentracji i ‘rozpraszaczy’   w procesie uczenia się. Rola snu w efektywnym uczeniu się. Gospodarowanie czasem. Rola zadań domowych. Regulamin pracy domowej ucznia

Osoba prowadząca: Marianna Kłyk