Nauczyciele kształcenia zawodowego
Celem szkolenia jest zaprezentowanie trudnych sytuacji w kształceniu zawodowym oraz sposobów ich rozwiązywania
1. Konflikty w szkole.
2. Diagnoza trudnych sytuacji w kształceniu zawodowym (różnice doświadczeń):
a) kompetencje dydaktyczne,
b) kompetencje psychologiczne.
2. Pozytywne nastawienie do ludzi: autentyczność, szacunek dla siebie i innych, optymizm i pogoda ducha, chwalenie najdrobniejszych osiągnięć uczniów/słuchaczy, zmniejszenie dystansu.
3. Unikanie zakłóceń w komunikowaniu się (niepełna świadomość własnych motywów, nieuwzględnienie możliwości uczniów/słuchaczy, sprzeczność języka ciała ze słowami, przedwczesna interpretacja motywów, filtr percepcyjny).
3. Zachowania asertywne:
a) budowanie konstruktywnej informacji zwrotnej (komunikat typu TY, komunikat typu JA),
b) rodzaje (asertywne odmawianie, asertywna wyrażanie oczekiwań, asertywne wyrażanie krytyki i pochwał).