Czytanie kontekstowe: muzyka jako klucz do interpretacji literatury

prof. dr hab. Adam Regiewicz

nauczyciele języka polskiego, którzy chcą poszerzyć warsztat interpretacyjny

- rozwinięcie kompetencji w zakresie czytania kontekstowego,
- poznanie metody interpretacji intermedialnej,
- wypracowanie praktycznych rozwiązań do pracy z uczniami,
- wzmocnienie motywacji uczniów poprzez odwołanie do współczesnych kodów kulturowych.

Warsztaty z zakresu literatury pięknej w korespondencji z muzyką popularną
 
Centralnym zagadnieniem szkolenia będzie czytanie kontekstowe,
metoda interpretacji intermedialnej, która pozwala rozszerzyć analizę tekstu literackiego
o perspektywę muzyczną (muzyki popularnej) – jej język, estetykę, emocjonalność i konteksty kulturowe.
Uczestnicy poznają sposoby pracy z bezpośrednimi przywołaniami literatury w piosenkach,
odniesieniami do gatunków literackich oraz przykładami muzycznych reinterpretacji klasyki literackiej.

Szkolenie stacjonarne

Uczestnicy otrzymają:

     - książkę ze scenariuszami lekcji,
- płytę z materiałem muzycznym, powstałym w ramach projektu Alternatywa dla Awangardy,
- inspiracje do wykorzystania w pracy dydaktycznej.

prof. dr hab. Adam Regiewicz - dyrektor Instytutu Literaturoznawstwa Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie.
Zajmuje się badaniem zjawisk na pograniczu literaturoznawstwa i komparatystyki kulturowej,
m.in. mediewalizmem, antropologią i kulturą współczesną, literaturą popularną, audiowizualnością oraz muzycznością literatury.
Zainicjował serie: ‘Audiowizualne aspekty kultury w ponowoczesności’, ‘Od-głosy kultury’, ‘Głośne pióra’.
Współautor podręczników do liceum (GWO: Sztuka wyrazu) oraz książek metodycznych dla nauczycieli
(GWO: Dialog filmu z literaturą; Dialog muzyki z literaturą).