Nauczyciele plastyki.
Nauczyciele wychowania artystycznego zainteresowani rozwojem kompetencji kreatywnych i emocjonalnych uczniów.
Nauczyciele edukacji włączającej i pedagogowie szkolni, którzy chcą rozwijać techniki uważności w pracy z grupą.
Wsparcie nauczycieli w praktyce uważności i redukcji stresu poprzez działania twórcze.
Rozwijanie umiejętności ekspresji emocji i introspekcji w formach abstrakcyjnych.
Kształtowanie świadomości znaczenia „zwolnienia tempa” i wycofania jako źródła inspiracji artystycznej.
Praktyczne zastosowanie metod twórczych w pracy z uczniami – rysunek, malarstwo, kolaż, eksperymenty z formą abstrakcyjną.
Promowanie refleksji nad związkiem człowieka z naturą i rytmem pór roku w edukacji plastycznej.
Wyjątkowe, twórcze spotkanie, podczas którego zwolnimy tempo codziennego życia, skupimy się na sobie i na tym, co daje spokój. Wspólnie będziemy eksplorować abstrakcyjne formy w malarstwie i rysunku, czerpiąc inspirację z ciszy, zimowej natury i mądrości wycofania. Spotkanie łączy uważność, refleksję i twórczą ekspresję – bez oceniania, w duchu swobodnej obserwacji, wyciszenia i sztuki zimowania. UWAGA - talent niepotrzebny!
Zaświadczenia będą wysyłane pocztą elektroniczną do 30 dni po zakończeniu szkolenia.
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów i nauczycieli, w tym kreatywności, uważności i kompetencji emocjonalnych.
Wspieranie innowacyjnych metod nauczania poprzez integrację edukacji artystycznej i rozwoju osobistego.
Promowanie edukacji włączającej i dbania o dobrostan psychiczny uczniów i nauczycieli.
Kształtowanie postaw refleksji, samoświadomości i wrażliwości na otoczenie i środowisko naturalne.