· Poznanie koncepcji i struktury przedmiotu przedstawionej w PP 2026 w zakresie historii oraz ich znaczenia w projektowaniu efektywnego procesu nauczania-uczenia się.
· Przedstawienie celów edukacyjnych, które mają być osiągnięte w procesie kształcenia (ze szczególnym uwzględnieniem klasy IV).
· Pogłębienie wiedzy na temat spójności kształcenia wiedzy, umiejętności i postaw w edukacji historycznej z rozwijaniem kompetencji przekrojowych i sprawczości uczniów.
· Pogłębienie wiedzy na temat wykorzystania w procesie nauczania-uczenia się źródeł historycznych oraz tekstów kultury.