Konferencje

CZĘŚĆ 1 - 11:30 - 13:00

MODUŁ 1 - AI + nowe technologie w edukacji STEAM

Nazwa wykładu	Prowadzący	Sala
Młodzież i relacje z chatbotami	dr Joanna Mercik (Uniwersytet Śląski w Katowicach)	Sala 1
Sztuczna inteligencja w edukacji: potencjał transformacyjny i kluczowe ryzyka	dr hab. Anita Ciesielska, prof. UŁ (Uniwersytet Łódzki)	Sala 1
Jak mądrze wprowadzić AI do polskiej szkoły? Program edukacyjny ZBADAI	Jan Król (Centrum Nauki Kopernik)	Sala 1

MODUŁ 2 - Edukacja włączająca, ocena funkcjonowania dzieci i uczniów

Nazwa wykładu	Prowadzący	Sala
Od rozpoznawania potrzeb do indywidualnego wsparcia – rola SRMD i KSZOF w procesie oceny funkcjonowania dzieci i uczniów	dr Radosław Piotrowicz (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej) prof. dr hab. Zenon Gajdzica (Uniwersytet Śląski w Katowicach) dr hab. Edyta Widawska (Uniwersytet Śląski w Katowicach)	Sala 2

MODUŁ 3 - Ocenianie dla rozwoju

Nazwa wykładu	Prowadzący	Sala
Różne oblicza informacji zwrotnej – różne wsparcie rozwoju Przyjmując, że informacja zwrotna jest rodzajem oferty skierowanej do osób różniących się od siebie wiedzą i umiejętnościami oraz motywacją, przybliżę rozumienie rozwoju ucznia, którego nie można identyfikować wyłącznie z wynikami testów. Poświecę uwagę dwóm zagadnieniom, związanym ze wspieraniem rozwoju uczniowskiego metapoznania i samoregulacji: A. potrzebie przesunięcia punktu ciężkości informacji zwrotnej na to, jak może uczyć się uczeń (a nie, jakiej odpowiedzi powinien udzielić); B. rozwijania u ucznia niezależnych nawyków uczenia się. Oznacza to, że charakter i treść informacji zwrotnej powinny się zmienić tak, by potrafiła ona podważać wytworzone przez ucznia pomysły, zachęcać go do poszukiwania alternatywnych rozwiązań, stwarzać mu warunki do autorefleksji, czyli wspierać rozwój poczucia uczniow-skiego sprawstwa.	dr hab. Grażyna Szyling (Uniwersytet Gdański)	Sala 3
Ocenianie dla rozwoju – od założeń do praktyki Wykład to propozycja uporządkowania i pogłębienia wiedzy na temat oceniania jako kluczo-wego elementu procesu dydaktycznego – zarówno w szkołach podstawowych, jak i ponadpod-stawowych. Cele szczegółowe wystąpienia: · analiza przepisów prawa oświatowego regulujących ocenianie w polskiej szkole w kon-tekście własnej praktyki, · formułowanie efektywnej informacji zwrotnej dla ucznia i nauczyciela jako narzędzia wspierającego proces uczenia się i nauczania, · poznanie przykładów dobrych praktyk w zakresie oceniania dla rozwoju, · refleksja nad rolą oceniania jako elementu wspierającego motywację, samodzielność i odpowiedzialność ucznia za własne uczenie się. Szczególna uwaga zostanie poświęcona informacji zwrotnej – jej strukturze, funkcjom oraz wpływowi na efektywność uczenia się.	Aleksandra Rodzewicz (IBE PIB) Ewa Nosowicz (IBE PIB)	Sala 3

MODUŁ 4 - Podstawa programowa

Nazwa wykładu	Prowadzący	Sala
Od definicji do zaangażowania – spójny model rozwijania kompetencji w klasie Podczas wykładu zostanie zaprezentowany model rozwijania kompetencji autorstwa Billa Lu-casa i Helen Spencer jako spójna rama porządkująca proces pracy nad kompetencjami. Uczest-nicy poznają, co kryje się w każdym z czterech działań modelu: czym jest dobra definicja kom-petencji, jak świadomie budować klimat sprzyjający jej rozwojowi, w jaki sposób projektować sytuacje edukacyjne, które realnie uruchamiają daną kompetencję, oraz jak angażować uczniów, by stawali się aktywnymi uczestnikami własnego uczenia się. Wykład pokaże, że rozwijanie kompetencji nie jest pojedynczym działaniem ani dodatkiem do programu, lecz cią-giem powiązanych decyzji dydaktycznych. Interaktywna formuła pozwoli uczestnikom odnieść każdy element modelu do własnej praktyki i rozpoznać, które obszary są już obecne, a które wymagają wzmocnienia.	Agnieszka Arkusińska (Europejskie Centrum Rozwoju Kadr)	Sala 4
Kompas zamiast mapy – szkoła dla pokolenia w drodze do przyszłości	Anna Stalmach-Tkacz (Grupa Edukacyjno-Szkoleniowa SOKRATES)	Sala 4
Czy wierzymy, że można? Za kurtyną szkolnej codzienności	Anna Krzyżanowska (RODN i IP „WOM” w Rybniku)	Sala 4

MODUŁ 5 - Long Life Learning

Nazwa panelu	Prowadzący	Sala
11:30 – 12:15 PANEL DYSKUSYJNY I: LLL jako źródło dobrostanu i odporności zawodowej nauczycieli	Paneliści: Alina Prochasek (FRSE) dr Anna Gorzołka (Uniwersytet SWPS) Kamil Zieliński (Akademia WSB Merito) dr Marek Kaczmarzyk, prof. UŚ (UŚ) Katarzyna Wilk (ROM-E „Metis”)	Sala 7 (parter)
12:15 – 13:00 PANEL DYSKUSYJNY II: LLL jako narzędzie zaradności i przedsiębiorczości w zmieniającym się świecie pracy	Paneliści: Anna Kwaśniewska (UMWŚ) dr hab. Marcin Lis, prof. AWSB (Akademia WSB) Grzegorz Sikorski (WUP Katowice) Ewa Lipka (KSSE) dr Beata Kozak (Metrum®)	Sala 7 (parter)

CZĘŚĆ 2 - 13:30 - 15:00

MODUŁ 1 - Zarządzanie klasą i radzenie sobie z trudnym zachowaniem

Nazwa wykładu	Prowadzący	Sala
Burze, wiatry i prądy: jak czytać pogodę emocjonalną w klasie i reagować zanim nadejdzie sztorm Celem wystąpienia będzie praktyczne pokazanie nauczycielom, jak czytać „pogodę emocjo-nalną” w klasie i dzięki temu zapobiegać trudnym zachowaniom, zanim przerodzą się w sztorm. Uczestnicy nauczą się: - rozpoznawać wczesne sygnały napięcia (chmury) - identyfikować czynniki wpływające na zachowania uczniów (wiatry) - dostrzegać ukryte procesy grupowe (prądy), - reagować szybko i spokojnie, zanim dojdzie do eskalacji (burza), oraz regulować własne emo-cje, by być stabilnym „barometrem” dla klasy.	dr Agnieszka Twaróg-Kanus (Uniwersytet Bielsko-Bialski, RODN „WOM” w Katowicach)	Sala 1
Wyzwania w zróżnicowanej klasie uczniów – dostosowanie wymagań i zachowania trudne uczniów Wykład dotyczy pracy z klasą o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Skupia się na prak-tycznych sposobach dostosowania wymagań, narzędziach oraz radzenia sobie z trudnymi za-chowaniami uczniów w codziennej pracy nauczyciela.	Zyta Czechowska (NODN)	Sala 1

MODUŁ 2 - Kształcenie i doskonalenie nauczycieli

Nazwa panelu	Prowadzący	Sala
PANEL DYSKUSYJNY: Kształcenie i doskonalenie nauczycieli	Paneliści: dr Katarzyna Sujkowska, prof. UŚ (Uniwersytet Śląski) dr hab. Jolanta Skutnik, prof. UŚ (Uniwersytet Śląski) dr Anna Szczerba-Zubek, prof. UŚ (Uniwersytet Śląski)	Sala 2

MODUŁ 3 - Kompetencje przyszłości – Edukacja projektowa w świecie AI

Nazwa wykładu	Prowadzący	Sala
Nowoczesne kształcenie w Politechnice Śląskiej	dr Anna Waligóra (Politechnika Śląska)	Sala 3
Edukacja bez lęku: dlaczego błąd w projekcie uczy więcej niż piątka w dzienniku	Jan Kozak (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach)	Sala 3
PANEL DYSKUSYJNY: Jakich kompetencji nie zastąpi AI i jak powinna je kształtować nowoczesna szkoła	Paneliści: dr Anna Waligóra (Politechnika Śląska) dr inż. Rafał Setlak (Politechnika Śląska) mgr Marta Łaciak (SP nr 4 w Mikołowie) Barbara Probierz (UE w Katowicach) Anna Wacławczyk (Dyrektor III LO w Będzinie)	Sala 3

MODUŁ 4 - Long Life Learning

Nazwa panelu	Prowadzący	Sala
PANEL DYSKUSYJNY: Między presją rynku a troską o człowieka: zrównoważone podejście do rozwoju kompetencji	Paneliści: Piotr Krasuski (Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej) prof. dr hab. Ryszard Koziołek (Uniwersytet Śląski) dr hab. Piotr Mikiewicz, prof. DSW (Dolnośląska Szkoła Wyższa) Agnieszka Zawadzka-Jabłonowska (Akademia Leona Koźmińskiego) Magda Pietkiewicz (Zmotywowani.pl) Aleksandra Wanat (Regionalna Izba Gospodarcza)	Sala 4

MODUŁ 5 - Aktywność fizyczna we współczesnej edukacji

Nazwa wykładu	Prowadzący	Sala
Alfabet ruchowy – pierwszy krok do sprawnego i zdrowego życia	dr hab. Dorota Groffik, prof. AWF (Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach)	Sala wykładowa 7
Co się dzieje z Twoim ciałem, kiedy siedzisz za długo? – fizjologiczne konsekwencje hipokinezji	dr Katarzyna Nierwińska (Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach)	Sala wykładowa 7

Zajęcia dodatkowe

Nazwa zajęć	Prowadzący	Sala i czas
Żongluj – będziesz mógł więcej. Żonglowanie jako forma aktywności dla każdego	Martyna Wójcik	Sala 8 11:30 - 13:00
Joga jako narzędzie wspierania codziennego dobrostanu człowieka (zajęcia praktyczne)	Katarzyna Baron	Sala 8 13:30 - 15:00

Prelegenci kongresu

Prowadzący	Biogram	Miejsce pracy
Anita Ciesielska dr hab. prof. UŁ	Jest mikrobiolożką molekularną z ponad 20-letnim doświadczeniem w pracy naukowej i dydaktyce akademickiej. Pełni także funkcję ekspertki Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Należy do Grupy Roboczej ds. Sztucznej Inteligencji przy Ministerstwie Cyfryzacji. Projektuje i prowadzi szkolenia dla nauczycieli akademickich z zakresu wykorzystania sztucznej inteligencji w dydaktyce.	Katedra Mikrobiologii Molekularnej, Uniwersytet Łódzki
Joanna Mercik dr	Ekspertka w obszarze edukacji, komunikacji społecznej i zastosowań sztucznej inteligencji w dydaktyce. Adiunktka Uniwersytetu Śląskiego, członkini grupy ds. AI przy Ministerstwie Cyfryzacji i liderka sekcji GRAI. Współtwórczyni projektu Obywatel Bielik.	Instytut Historii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Anna Szczerba-Zubek dr, prof. UŚ	Matematyczka, dyrektor kierunku matematyka oraz Data Science i sztuczna inteligencja w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Kierownik Podyplomowych Studiów Kwalifikacyjnych Informatyka w szkole ponadpodstawowej oraz Juror w Ogólnopolskim Sejmiku Matematyków.	Uniwersytet Śląski
Jolanta Skutnik dr hab., prof. UŚ	Pedagożka, wykładowczyni na Wydziale Sztuki i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Koordynatorka Zespołu ds. kształcenia nauczycieli. Uprawia badania edukacyjne i kulturowe powiązane z edukacją i animacją kulturalną oraz wychowaniem poprzez sztukę.	Uniwersytet Śląski
Katarzyna Sujkowska dr, prof. UŚ	Językoznawczyni, dyrektorka Kolegium Dydaktyki Ogólnouniwersyteckiej UŚ. Koordynuje projekty „Uczelnie Przyszłości”, „SPACES” oraz „BEAR”. Autorka kilkudziesięciu artykułów naukowych dotyczących komunikacji i języka inkluzywnego.	Uniwersytet Śląski
Katarzyna Trynda dr, prof. UŚ	Prorektor ds. Studentów i Kształcenia Uniwersytetu Śląskiego. Współtwórczyni Międzynarodowego Kongresu Jakości Kształcenia ICEQ. Kierowała zespołem opracowującym Nową Koncepcję Studiów. Aktywnie współkształtuje kierunki rozwoju polskiego szkolnictwa wyższego.	Uniwersytet Śląski
Jan Król	Koordynator „ZBADAI – projekt edukacyjny” realizowanego przez Centrum Nauki Kopernik i MEN. Członek Grupy Roboczej ds. Sztucznej Inteligencji przy Ministerstwie Cyfryzacji oraz edukator AI.	Uniwersytet Śląski
Maciej Kawecki dr	Dyrektor Centrum Innowacji Uniwersytet WSB Merito, prezes Instytutu Lema. Popularyzator technologiczny, dziennikarz naukowy, autor kanału This is IT. Promuje innowacje i technologię jako narzędzie do pozytywnej zmiany świata.	Centrum Innowacji Uniwersytetu WSB Merito w Warszawie
Marek Czyż	Dziennikarz radiowy i telewizyjny z ponad 30-letnim doświadczeniem. Obecnie główna twarz zmian w mediach publicznych jako prowadzący program „19.30” w TVP1. Ekspert w dziedzinie publicystyki i informacji.	Telewizja Polska
Marcela Gruszczyk dr	Historyczka i dydaktyczka, adiunkt w Instytucie Historii UŚ. Trenerka komunikacji NVC, wspierająca rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych. Koordynowała program „UŚ dla Nauczycieli” oraz inicjatorka projektów „Duety Mocy”.	Uniwersytet Śląski
Radosław Piotrowicz dr	Pedagog specjalny, adiunkt w APS im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie. Współautor kwestionariusza SKRINING ROZWOJU MAŁEGO DZIECKA (SRMD). Zajmuje się wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka oraz jakością życia osób z niepełnosprawnością.	Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej
Zenon Gajdzica prof. dr hab.	Pedagog, profesor nauk społecznych w Uniwersytecie Śląskim. Zajmuje się problematyką kształcenia specjalnego oraz inkluzją osób z niepełnosprawnościami. Współautor monografii „Ocena funkcjonalna w edukacji włączającej”.	Uniwersytet Śląski
Edyta Widawska dr hab.	Prof. UŚ, prodziekan Wydziału Nauk Społecznych UŚ. Trenerka działań równościowych i monitoringu praw człowieka. Współautorka monografii dotyczących screeningu rozwoju małego dziecka (SRMD) oraz oceny funkcjonalnej.	Uniwersytet Śląski
Anna Lewandowska	Polonistka, dziennikarka, nauczyciel dyplomowany. W Kuratorium Oświaty w Katowicach pracuje od 2023 roku, obecnie jako koordynator Zespołu Informacyjno-Prasowego. Specjalistka w zakresie oligofrenopedagogiki i edukacji włączającej.	Kuratorium Oświaty Katowice
Dorota Prynda	Dziennikarka i reportażystka z 15-letnim doświadczeniem w TVP. Autorka filmów dokumentalnych. Jej doświadczenie łączy warsztat medialny z kompetencjami w zakresie komunikacji społecznej i zarządzania informacją.	Kuratorium Oświaty Katowice
Mariusz Szeremeta	Nauczyciel dyplomowany wychowania fizycznego, wizytator w Kuratorium Oświaty w Katowicach od 2021 roku. Od 2025 roku pełni funkcję kierownika Oddziału Wychowania i Kształcenia w Wydziale Rozwoju Edukacji.	Kuratorium Oświaty Katowice
Grażyna Szyling dr hab.	Adiunkt w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego. Specjalizuje się w dydaktyce, teorii i praktyce oceniania szkolnego oraz kształceniu nauczycieli. Autorka książki „Nauczycielskie praktyki oceniania poza standardami”.	Uniwersytet Gdański
Aleksandra Rodzewicz	Główna ekspertka ds. materiałów metodycznych w IBE. Logopedka, nauczycielka dyplomowana, była dyrektorka poradni psychologiczno-pedagogicznej. Ekspertka w projektach podnoszących jakość edukacji włączającej.	Instytut Badań Edukacyjnych
Ewa Nosowicz	Główna ekspertka w IBE, trenerka i wykładowczyni w obszarach przywództwa edukacyjnego i prawa oświatowego. Ekspertka EFS współpracująca z MEN i Ministerstwem Cyfryzacji. Współautorka programu „Ocenianie dla rozwoju”.	Instytut Badań Edukacyjnych
Agnieszka Arkusińska	Trener i mentor z ponad 20-letnim doświadczeniem w szkoleniach dla kadr oświatowych. Specjalizuje się w metodach angażujących uczniów, neurodydaktyce oraz ocenianiu kształtującym. Była doradczynią metodyczną i dyrektorką.	Europejskie Centrum Rozwoju Kadr
Anna Stalmach-Tkacz	Edukator oświaty, ekspertka współtworząca podstawę programową reformy Kompas Jutra 2026. Autorka bajek terapeutycznych i aplikacji wspomagających nadzór pedagogiczny. Członkini Rady Dyrektorów przy Śląskim Kuratorze Oświaty.	Grupa Edukacyjno-Szkoleniowa SOKRATES
Anna Krzyżanowska	Nauczycielka wychowania przedszkolnego i konsultantka WOM w Rybniku. Ekspertka współtworząca podstawę programową wychowania przedszkolnego reformy Kompas Jutra 2026 oraz ambasadorka programu eTwinning.	RODN i IP „WOM” w Rybniku
Alina Prochasek	Członkini Zarządu FRSE, nadzorująca realizację programów KPO i FERS. Przewodnicząca Polskiej Rady Organizacji Młodzieżowych. Ekspertka projektów z zakresu edukacji i aktywności obywatelskiej.	Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Anna Gorzołka dr	Psycholożka i adiunkta na Uniwersytecie SWPS w Katowicach. Specjalizuje się w budowaniu odporności psychicznej i elastyczności z wykorzystaniem terapii akceptacji i zaangażowania (ACT). Popularyzatorka wiedzy psychologicznej.	Uniwersytet SWPS Katowice
Kamil Zieliński	Psycholog i wykładowca, specjalista w treningach krytycznego myślenia oraz odporności psychicznej. Autor książek z zakresu psychologii praktycznej, współpracujący z biznesem i oświatą.	AKADEMIA WSB Merito w Chorzowie
Marek Kaczmarzyk dr	Biolog i dydaktyk na Uniwersytecie Śląskim. Specjalizuje się w dydaktyce ewolucyjnej, badając wpływ mechanizmów ewolucyjnych na uczenie się. Autor licznych programów edukacyjnych i podręczników.	Uniwersytet Śląski w Katowicach
Katarzyna Wilk	Trenerka i metodyczka zdalnego nauczania w ROM-E Metis. Projektuje e-szkolenia dotyczące kompetencji cyfrowych i etycznej współpracy z AI. Promuje otwarte zasoby edukacyjne oraz metodę design thinking.	ROM-E Metis Katowice
Anna Jakubowska	Dyrektorka Ośrodka Regionalnego FRDL. Zajmuje się rozwojem kompetencji kadr administracji publicznej oraz wspieraniem samorządów w wdrażaniu polityk publicznych. Posiada wieloletnie doświadczenie w projektach rozwojowych.	Fundacja Rozwoju Demokracji Lokalnej
Anna Kwaśniewska	Dyrektor Departamentu Edukacji UMWŚ. Odpowiada za regionalną politykę edukacyjną i współpracę sektorową Nauka–Biznes. Inicjatorka działań na rzecz wsparcia ucznia zdolnego w obszarze STEM oraz edukacji włączającej.	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego
Marcin Lis dr hab.	Prorektor Akademii WSB, ekspert w wdrażaniu systemów zarządzania technologiami przyszłości (AI, Big Data, IoT). Członek Rady ds. Cyfryzacji w Ministerstwie Cyfryzacji oraz autor wielu publikacji z zakresu innowacji.	Akademia WSB
Damian Łukasik	Zastępca dyrektora w WUP w Katowicach, specjalista w zakresie zielonej gospodarki i cyfryzacji organizacji publicznych. Prowadzi badania nad zarządzaniem publicznym i transformacją rynku pracy w sektorze MŚP.	Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach
Ewa Lipka	Wiceprezes Zarządu KSSE S.A., odpowiada za relacje z inwestorami i rozwój gospodarczy regionu. Łączy doświadczenie z biznesu i samorządu, prowadząc również zajęcia akademickie z zakresu public relations.	Katowicka Specjalna Strefa Ekonomiczna
Beata Kozak dr	Psycholożka i założycielka Metrum®. Specjalizuje się w rozwoju osobistym i superwizji treningu interpersonalnego. Łączy doświadczenie naukowe z praktyką biznesową jako akredytowana konsultantka metod Insights Discovery®.	Metrum® Szkolenia. Coaching. Doradztwo
Aldona Frączkiewicz-Wronka prof. dr hab.	Kierownik Katedry Zarządzania Publicznego na UE w Katowicach. Specjalistka w polityce społecznej, koncentrująca się na efektywności organizacji świadczących usługi publiczne i współpracy międzysektorowej.	Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Agnieszka Twaróg-Kanus dr	Nauczyciel konsultant WOM w Katowicach i adiunkt UBB. Trenerka TUS, coach i mediator z doświadczeniem w zarządzaniu procesami rozwoju dorosłych. Współtwórczyni międzynarodowych projektów wsparcia dzieci ze spektrum autyzmu.	RODN „WOM” w Katowicach
Zyta Czechowska	Nauczycielka Roku 2019 i dyrektorka NODN. Ekspertka w edukacji włączającej i cyfrowej, pasjonatka nowych technologii. Współprowadzi bloga specjalni.pl oraz jest ambasadorką programu eTwinning.	Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli
Anna Waligóra dr	Dyrektor Centrum Nowoczesnego Kształcenia Politechniki Śląskiej. Kieruje projektami ukierunkowanymi na rozwój doskonałości dydaktycznej. Autorka ponad 60 publikacji dotyczących procesu kształcenia i specjalnych potrzeb edukacyjnych.	Uniwersytet Ekonomiczny (Politechnika Śląska)
Jan Kozak dr hab.	Dyrektor Instytutu Sztucznej Inteligencji i Cyberbezpieczeństwa oraz prof. UE. Specjalista w dziedzinie uczenia maszynowego i pionier w łączeniu technik drzew decyzyjnych z inteligencją obliczeniową. Dyrektor CyberScience.	Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Rafał Setlak dr inż.	Prodziekan Wydziału Elektrycznego Politechniki Śląskiej. Nagradzany nauczyciel akademicki stawiający na krytyczne myślenie i pracę zespołową. Promotor ponad 200 innowacyjnych prac dyplomowych, które zdobywają nagrody wdrożeniowe.	Politechnika Śląska
Marta Łaciak	Dyrektor SP nr 4 w Mikołowie. Inicjatorka działań wspierających rozwój kompetencji cyfrowych uczniów. Liderka stawiająca na dialog i relacje, budująca szkołę jako miejsce przyjazne i otwarte na innowacyjne metody nauczania.	Szkoła Podstawowa nr 4 w Mikołowie
Barbara Probierz dr	Ekspert w dziedzinie AI, specjalizująca się w uczeniu maszynowym i analizie dokumentów. Buduje modele językowe wspierające procesy decyzyjne w biznesie oraz zajmuje się wykrywaniem dezinformacji.	Uniwersytet Ekonomiczny Katowice
Anna Wacławczyk	Dyrektor III LO w Będzinie od 10 lat. Realizatorka koncepcji szkoły otwartej, opartej na edukacji włączającej. Wykorzystuje technologie AI do dostosowania procesu nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów.	III Liceum Ogólnokształcące w Będzinie
Piotr Krasuski	Dyrektor Departamentu EFS w Ministerstwie Funduszy. Odpowiada za programowanie funduszy europejskich w Polsce oraz koordynację działań KPO w obszarach polityki społecznej i edukacji. Współautor ustawy o dostępności.	Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej
Ryszard Koziołek prof. dr hab.	Rektor Uniwersytetu Śląskiego i dyrektor Śląskiego Festiwalu Nauki. Literaturoznawca, laureat Nagrody Literackiej Gdynia. Popularyzator wiedzy o literaturze i stały współpracownik „Tygodnika Powszechnego”.	Uniwersytet Śląski
Piotr Mikiewicz dr hab.	Socjolog edukacji na Uniwersytecie Dolnośląskim DSW. Ekspert w zakresie polityki edukacyjnej i wdrażania innowacji. Przedstawiciel Polski w badaniach PISA OECD oraz współtwórca Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030.	Uniwersytet Dolnośląski DSW
Agnieszka Zawadzka-Jabłonowska	Dyrektorka Centrum Coachingu ALK i mentorka dobrostanu. Prekursorka systemowego podejścia do well-beingu w biznesie. Wspiera liderów w budowaniu odporności psychicznej i kapitału psychologicznego zespołów.	Akademia Leona Koźmińskiego
Magdalena Pietkiewicz	CEO Enpulse i współwłaścicielka Zmotywowani.pl. Specjalizuje się w badaniu zaangażowania pracowników i tworzeniu metodologii, które wspierają liderów w podejmowaniu decyzji rozwojowych na podstawie danych.	Zmotywowani.pl
Jarosław Wesołowski	Dyrektor Departamentu EFS w UMWŚ. Specjalista w dziedzinie funduszy strukturalnych i programowania rozwoju regionalnego. Zwolennik wykorzystania EFS jako kluczowego instrumentu wspierającego region.	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego
Dorota Groffik dr hab.	Kierownik Zakładu Wychowania Fizycznego na AWF Katowice. Ekspertka w zakresie alfabetu ruchowego i nowoczesnych rozwiązań w wychowaniu fizycznym. Trenerka piłki ręcznej i instruktorka fitness.	Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach
Katarzyna Nierwińska dr	Doktor nauk o kulturze fizycznej, kierownik Zakładu Anatomii AWF Katowice. Specjalizuje się w fizjologii wysiłku i telemedycynie w rehabilitacji. Prowadzi badania nad biomarkerami stresu fizjologicznego.	Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach